如何管理与领导90后——90后员工的管理

添加时间：2018-11-29      修改时间： 2018-11-29      课程编号:106287105


《如何管理与领导90后——90后员工的管理》适合对象
中高层管理者、重点培养的企业骨干、新任干部等。

《如何管理与领导90后——90后员工的管理》课程大纲
培训方式：讲师授课、案例分析、小组讨论、角色演练、视频分享及游戏活动。


培训目标：
 如何看待90后成员对企业变革与转型的组织发展意义；
 了解针对90后成员团队务实管理的8个控制节点；
 找到针对团队90后成员管理中推进无力的深层次原因；
 找到针对团队90后成员管理中实效推进的路径和杠杆；
 掌握团队90后标准化管理的具体方法与技巧；
 掌握变革与转型过程中对团队90后成员的激励与辅导技巧；
 导入“全员互助体系”的团队标准化管理模式；
 如何成为被90后团队成员广泛接受与认可的班组长；
 提升团队现场管理与日常管理的时效性；
 掌握提升团队标准化建设实效性的四大平台与机制建设


前 言：
中国的经济发展从“保增长”到“新常态”；从“扩内需”到“供给侧”；从“求基量”到“求质量”；从“资源型”到“创新型”等一系列提质增效调整中都会给国内各行各业带来相应的机遇和挑战。
这一变化必然会带给我们四个显而易见的变化。1、目标、标准会越来越高。2制度、流程、规范、要求会越来越细。3、考核会越来越严。4、任务会越来越多。这些变化会让每一位班组成员，尤其是90后成员的压力越来越大，心里上越来越烦感。明明知道企业变革与转型的措施与方法，但是由于大家工作意愿不断下降，执行也不到位，归属感快速的丧失，对组织所提任务毫不关心，如果班组长没能很好的化解这些负面因素，将必然导致组织发展缓慢。因此我们的团队管理模式与方法也必然要进行调整和标准化的升级。
那么有没有一种管理方法，可以帮助组织管理者更加有效管理大家的同时，能够激活团队90后成员，使他们能够主动的、创造性的工作；使他们能够发挥出自身的优势；使变革与转型的措施真正落到实处呢？《如何管理与领导90后--90后员工的管理》课程从组织、文化、90后人性特点、制度等层面对变革与转型过程中面临的团队实际问题进行深刻剖析，并提供具体的90后成员的管理工具与方法，更有效的提升基层管理者的管理能力，营造积极导向的团队氛围，从而推动企业快速发展。
敬请带着您的团队和管理中遇到的难题，步入我们1月10日培训现场，与中国著名实战派培训专家王先生现场对话！


课程大纲：
第一单元：团队90 后成员的标准化管理
 团队90后成员特征与标准化管理对组织发展的意义
 团队90后成员标准化管理的8个管理节点（团队建设模型）
 1、目标管理
 2、关怀与价值
 3、归属感与激励
 4、利益与资源
 5、能力提升与辅导
 6、团队协作
 7、学习型班组
 8、工具、方法应用模式
 八节点之间的内在作用与关系
 团队组建要素的实操与体验
第二单元：传统团队管理的瓶颈——发现问题，了解背后的内因，扭转管理思维
 来自管理层级化模糊带来的困扰
 团队90后标准化管理中的基础性问题
 团队功能的遗失导致的90后成员绩效提升乏力
 团队90后标准化管理面对的三个现实障碍
 团队90后务实管理的三个决定要素
 传统团队管理逻辑中对90后成员的“漏洞”
 面对管理资源不足的情况下如何发挥对90后成员的管理效能
 快速提升团队90后标准化管理效能的切入点
 精细化进程中适用于90后成员的务实方法“创标建模”
第三单元：团队80、90后标准化管理的管理新模式
目标计划、授权激励、执行控制、跟进检查、持续改善、培养辅导等技术的综合化应用
 新模式“全员互助体系”的技巧
 带动90后成员关心组织发展与管理的基础
 新模式下管理者面对90后成员必须完成的三个态度转变
 新模式下管理者面对90后成员必须完成的三个动作转变
 如何引发大家背后的“工作驱动力”
 过程管理与结果管理该如何选择
（互动实践：）1、如何形成90后成员的激励与融合？
2、如何化解团队成员的矛盾与一致性达成？
3、如何提升90后成员整体业务能力与风险控制？
第四单元：团队90后标准化管理新模式的组织实践
——如何营造团队氛围，获得大家的支持与信任，调动大家的主动性
 团队90后成员的内在需求分析能力
 团队与90后成员的双赢思考能力
 团队90后成员背后的动力开发及归属感再造
 基于90后成员特性与组织互动的团队标准化管理实践
第五单元：团队90后标准化管理新模式的工具集
——工具化的应用使管理更加简单，可以为组织后续发展提供基础条件
 团队90后成员标准化管理的平台化建设
 团队内部搭“擂台”；
 团队内部搭“舞台”；
 团队内部搭“讲台”；
 团队内部搭“晒台”；
 团队90后成员标准化管理的机制化建设
 对“学习机制”作用的学习、思考与实操；
 对“激活机制”作用的学习、思考与实操；
 对“责任机制”作用的学习、思考与实操；
 对“动力机制”作用的学习、思考与实操；
 对“关系机制”作用的学习、思考与实操；
 对“公平机制”作用的学习、思考与实操；
 对“激励机制”作用的学习、思考与实操；
 对“沟通机制”作用的学习、思考与实操；
 对“日常化”早、晚会的作用的学习、思考与实操；
 对“公约化、透明化”看板管理作用的学习、思考与实操；
 团队90后成员标准化管理无法有效落地的内外因解读
 团队标准化管理落地的实施计划推进表（实操）



授课培训师王先生老师简介
讲师背景
职业讲师，资深企业管理咨询顾问，清华、北大高级特聘客座培训师。十余年营销与企业运营经验，曾于著名德资（AGFA）企业、国有企业（宝石集团）和民营企业（华龙集团）从事营销及高管，深谙中外管理差异和人性背后的管理哲学，多年企业管理培训与咨询，逐步形成了针对中国企业管理现状的培训方法和授课风格。

授课风格：
王老师的培训四化原则在业内颇具口碑，并为很多同行所借鉴“内容本土化；方案系统化；方法工具化；操作简单化”，四化原则大大提高了培训内容的针对性和培训转化率，受到众多企业的深度认可与赞誉。王老师授课风格诙谐幽默、语言犀利、见解独到、善于现场解决学员工作中的问题。内容中包括大量案例、练习、讨论、问答互动等。深人浅出、生动活泼，互动性强、实战性强，将案例讲解、课堂讨论、课堂练习有机结合，使得学员能够听得懂、记得牢、用得上。受到众多学员的推崇。

擅长领域：
通用管理：团队建设、班组建设、执行力、领导力、高效沟通、激励与授权、MTP与综合性本土化运用、Coaching教练技术。

曾服务客户：
中石化，中海油；中粮集团、华润集团、蒙牛集团、伊利集团、新时代集团；宝钢国际、鞍钢、南车集团，上海（美国）柯惠医疗、南京（德国）菲特机械；联想集团、搜狗；工、农、中、建、交及中国邮储银行；中国移动，中国联通，中国电信；中国邮政、浙江邮政、山东邮政；海航集团、南航集团，首都国际机场、新疆机场；国家电网、大唐电力、四川电力、北京电力；一汽大众、上海大众、北汽集团、戴姆勒汽车、宝沃汽车、现代汽车、奇瑞汽车、昌河汽车、汇众汽车、东风汽车；保定钞票纸厂；河南永煤集团、斗山挖掘机、；广州地铁、南京地铁；神威药业；清华大学、北京大学等。

课程名称：	如何管理与领导90后——90后员工的管理
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性    别：	先生女士
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